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一、辨析题(25分)
备课是指教师上课前的准备工作,备好课是上好课的先决条件。实践证明,是否认真备课将直接影响教学效果。有3年教学经历的S市中学校数学教研组徐老师在一次教研活动中感慨:“我的备课经验,就是准确理解课程标准、深钻教材。”
请对这一观点作出正误判断和具体分析。
要求:判断准确,观点明确,分析合理,条理清晰,字数不超过300字。
A
B
正确答案 :A
解析
该老师说法错误,片面的理解了备课工作。
备课是上课前的准备工作,是教好课的前提和先决条件。备课包括钻研教材、了解学生、设计教法三方面,理解课程标准、钻研教材只是其中一个方面,除此之外钻研教材还包括阅读参考资料,将其作为教科书的重要补充。
了解学生首先要考虑学生总体年龄特征,熟悉身心发展的特征,了解学生能力水平,学习态度和兴趣特点;还要了解班级的一般状况,如班级班风等。
设计教法即教师要在钻研教材、了解学生的基础上,考虑用什么方法使学生有效地掌握知识并促进他们能力、品德等方面的发展。教师应根据教学目的、内容、学生的特点的等来选择最佳的教法和学法。
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