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材料

动作方法：场地两端线相距 30 ～ 40m，两组学生为一队，有几支队场地中间就画几条跑道，同队的两组学生分别站在一条跑道的两端线外。从一侧的同学开始，排头学生右手持棒一端，采用站立式起跑和立棒式传接棒方法，教师发令后，向前跑出，把棒传给对面同伴后，站到对面组队尾。依次进行，先跑完的队为胜队。

活动设计题

30.请根据上述材料完成下列任务。
（1）30～40m迎面接力跑动作要点。（4分）
（2）若指导3～4年级学生练习，试拟定教学目标。（9分）
（3）依据拟定的教学目标，设计练习环节并简要说明理由。（27分）

会

不会

正确答案：A

解析

（1）动作要点
采用站立式起跑和立棒式传接棒方法，教师发令后向前跑出，直线快跑，右手立棒式错肩传接棒，把棒传给对面同伴后，站到对面组队尾。
（2）教学目标
①知道“30～40m迎面接力跑”的动作要领和规则，能在练习中顺利完成右手立棒式错肩传接棒。
②通过模仿练习和小组合作学习，熟悉和掌握立棒式传接棒技术，加深对接力跑项目的认识，养成参与体育运动的习惯，提升情绪控制能力，学会团结协作。
③在游戏和竞赛中强化规则意识和责任意识，能够树立勇敢顽强、积极进取的精神品质。
（3）练习环节
①练习1：2人一组原地交接棒练习。
学生2人一组合作练习，采用立棒式，1人传棒，1人接棒。5次一组，每组结束之后接棒人和传棒人互换位置，教师观察、纠正学生不正确的立棒式传接棒方法。
【设计理由】培养学生合作与自主学练的意识和能力，明确右手立棒式错肩传接棒的动作方法和技巧。
②练习 2：10～15m慢速跑迎面接力。
将学生分为4组，进行10～15m慢速跑迎面接力的自主合作练习，引导学生运用口诀“右手递右手，从他右边过”，体会右手立捧式错肩传接棒的时机和方法。
【设计理由】通过设置慢速跑迎面接力练习，让学生体会右手立捧式错肩传接棒的方法，培养团队精神和规则意识。
③练习 3：30～40m快速跑迎面接力。
将学生分为4组，进行30～40m快速跑迎面接力的自主合作练习，练习过程中要求学生明确分工，跑动迅速，右手立棒式错肩传接棒交接顺畅。
【设计理由】通过30～40m快速跑迎面接力练习，能够让学生运用所学知识与技能，在练习和比赛中得到检验，体会团队合作的乐趣。