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考编之路莘知起步
A
B
C
D
E
正确答案 :A,B,D
解析
到了成熟,组员对社会工作者的依赖逐渐减弱,社会工作者逐退移到边缘位置。这时,有些小组角色已被组员自己承担,组员与社会工作者的地位逐渐接近,社会工作者甚至成为一个“同行者”和“旁观者”;组员的自我管理、自我决策能力大大增强,开始自己寻找解决问题的方法和策略。社会工作者在这一阶段的责任和角色主要是信息、资源的提供者和链接者,小组及组员能力的促进者,小组的引导者和支持者。
相关试题
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当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段:感知运动阶段(0—2岁)、前运算思维阶段(2~7岁),具体运算思维阶段(7~12岁)和形式运算思维阶段(12~15岁)。在皮亚杰的理论中,青少年阶段是形式运算思维发展的阶段,在这一时期,青少年的思维有以下几个特点( )。
下列选项,属于精神障碍的是( )。
小组工作结束后,其跟进聚会通常安排在小组结束后的( )。
社会工作者接待来访时面谈的技巧有( )。
(2017年)在个别督导过程中,督导在态度方面需注意的事项有( )。
57.中小学开展德育工作的途径是()
与服务对象初次接触时,社会工作者可能会遇到一项工作——提供转介服务,通常允许转介的情况包括( )。
在撰写预估摘要时,一般包括的内容有( )。
根据《公益事业捐赠法》,下列各项叙述正确的有( )。
个别督导的优点有( )
财务管理是社会服务机构管理的重要环节,对机构服务方案的运营和机构的长期发展具有重要的意义。下列关于服务机构财务管理的描述,正确的是( )。
社会政策资源是指社会政策过程尤其是政府实施社会政策所需要的物质的或有形的基础,社会政策资源投入的方式包括( )。
(2019年) 根据《禁毒法》,下列吸毒成瘾人员中,适用强制隔离戒毒的有( )
下列选项中,不属于我国儿童发展面临的主要问题的是( )。