针对服务对象家庭环境不良以及家庭成员间缺乏有效互动等问题，可以设计并实施以（　）为主题的小组辅导项目。

在认知行为学派下，社会工作者作为教育者和陪伴者，须完成的任务包括（　）。

协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一，自我认识与自我探索服务的主要目标包括（　）。

下列关于社会工作服务对象的描述，正确的有（　）。

(2015年)初中生小惠的父母平时工作忙，对其关心较少。进入青春期后，小惠变得上课不能集中注意力。缺课较多，经常与老师发生矛盾。小惠的父母知道情况后，向社会工作者求助。根据小惠的情况，社会工作者拟用心理社会治疗模式对其进行干预。下列方法中，属于直接治疗的有（　）。

我国的毒品管制包括：原植物种植管制；麻醉药品、精神药品及易制毒化学品管制；毒品查缉。其中原植物种植管制中规定（　）。

特惠型社会政策的缺点是（　）。

社会工作者接待来访时面谈的技巧有（　）。

“夫妇俩有一个5岁的儿子，患有自闭症，孩子到了上幼儿园的年龄但找不到愿意接收他的幼儿园，为照顾孩子，妻子放弃了工作。几年来，妻子为照顾孩子心力交瘁，抱怨丈夫不关心自己，夫妻俩为此不断争吵，导致要离婚。”上述记录包含了（　）。

当代各国普遍通过广泛实施各项社会政策来加强和优化社会治理，具体体现为（　）。

(2017年)在个案工作中，社会工作者有时会使用对质技巧来影响服务对象，使其更加关注未来的改变，下列回应中，运用了对质技巧的有（　）

在社区工作的准备阶段，社会工作者的基本任务是（　）。

(2016年)李老师是某青少年服务机构的督导，她负责新来机构实习的社会工作专业学生的督导工作。下列李老师的督导内容汇总，体现教育性功能的是（　）。

以下属于社会工作的扩大对象的是（　）。

“生存一关系一成长”理论与马斯洛的需要层次理论的区别有（　）。