正确答案 ：B

解析

题目要求: 选择与小明沟通时最恰当的说法 主题: 小明因对李老师不满导致数学成绩下滑，班主任需选择合适的沟通方式 答题框架: - 分析选项 A：强调换位思考，有一定道理，但对于小明当下的情绪缓解作用不直接。 - 分析选项 B：指出应及时沟通而非懈怠应对，直接针对小明的问题给出建议，较为恰当。 - 分析选项 C：不支持小明当众提出质疑，可能会加重小明的不满情绪。 - 分析选项 D：承诺向学校反映，可能会使小明产生依赖外部解决的想法，不利于培养其自身的应对能力。 范文示例: 选项 B 最恰当。小明，老师知道你因为和数学老师之间的一些事情心里不太舒服，导致数学成绩下滑了。老师觉得呀，咱们对数学老师有不满的时候，应该及时去和老师交流沟通，把心里的想法说出来，而不应该用不好好学习来应对。这样不仅解决不了问题，还会影响自己的成绩。老师相信你能处理好和老师的关系，把成绩提上去的。 综上所述，正确答案: B 类似题技巧: 对于这类涉及师生关系和学生情绪问题的题目，要从帮助学生解决问题、促进其积极面对的角度出发，避免过度指责或偏袒某一方，注重引导学生采取积极有效的沟通和应对方式。 题目要求: 选择与小明沟通时最恰当的说法 主题: 小明因对李老师不满导致数学成绩下滑，班主任需选择合适的沟通方式 答题框架: - 分析选项 A：强调换位思考，有一定道理，但对于小明当下的情绪缓解作用不直接。 - 分析选项 B：指出应及时沟通而非懈怠应对，直接针对小明的问题给出建议，较为恰当。 - 分析选项 C：不支持小明当众提出质疑，可能会加重小明的不满情绪。 - 分析选项 D：承诺向学校反映，可能会使小明产生依赖外部解决的想法，不利于培养其自身的应对能力。 范文示例: 选项 B 最恰当。小明，老师知道你因为和数学老师之间的一些事情心里不太舒服，导致数学成绩下滑了。老师觉得呀，咱们对数学老师有不满的时候，应该及时去和老师交流沟通，把心里的想法说出来，而不应该用不好好学习来应对。这样不仅解决不了问题，还会影响自己的成绩。老师相信你能处理好和老师的关系，把成绩提上去的。 综上所述，正确答案: B 类似题技巧: 对于这类涉及师生关系和学生情绪问题的题目，要从帮助学生解决问题、促进其积极面对的角度出发，避免过度指责或偏袒某一方，注重引导学生采取积极有效的沟通和应对方式。