33.便民生活圈_____生活共同体，______治理共同体，将实现有效治理作为衡量和助推便民生活圈建设的重要______，才能不断生产便民生活公共产品。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

36.对于具有竞……在不断循环和完善的过程中，最终演变成为社会自我驱动的内生系统。这段文字未提及：

45.①任何方法都有适用边界，内容分析法******在着自己的局限性②自1952年美国学者贝雷尔森******确定了内容分析法的地位开始，该方法经历了不断的理论探索和实践应用③内容分析的理论和方******上不存在门户壁垒③内容分析法诞生******传播学领城⑤目前，内容分析法作为一******应用到人文社会科学的各个领域，教育领域也不例外⑥不过，也正因为它没有自******在一定的偏见和争议将以上六个句子重新排序，语序正确的是：

38、基层工作 ，调研起来难免千头万绪。调查研究要从“小切口”入题，从民生实事选题定向。同时，调研要坚持“一根竿子插到底”， 直面“真问题”，克服认知盲区和思维局限，秉持更加开阔的视野，方能 基层“最后一公里”的症结。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

28.技术正在迅速改变着这个时代，教育也必须_____地变革，才能培养出未来需要的人才。教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能力，如感知能力、创造力和洞察力，以及与人合作的能力等。与之_____，学习的主要目的就是培养分析思辨能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力，帮助学生树立终身学习的意识，而不是获取简单的记忆类知识，要让学生从死记硬背的灌输式教育中解放出来。依次填入画横线部分最恰当的项是：

41.月球斜长岩是在月球高地的.............在这片岩浆洋中，结晶密度 较大的矿物逐渐下沉形成了月球深部的月慢.......岩浆喷发又充....... 现在的样子。根据上述文段，可以知道（）。

45.火山灰是指火山爆炸性喷发形成的，直径小于2毫米的喷发碎屑。在爆炸性火山活动中，围岩和岩浆被炸碎成细小的颗粒，形成火山灰。火山灰从火山口喷发到大气中，经过大气搬运再沉降到各类环境中，整个过程通常只有数年，从地质时间尺度来看，几乎只是瞬间。所以在各种地质记录中，火山灰是一种高精度的绝对时间标志层。火山灰年代学正是利用地质记录中的火山灰层来确定地质年代的科学，该学科可以解决一些重要的科学问题，比如大型火山喷发事件与气候变化、人类演化之间的关系，以及气候快速变化的区域差异等。这段文字主要介绍了：

21.经济是一个复杂的系统.......而眼光敏锐的外贸人总能在变化中找到空间和出路。........大趋势受到对立对抗、“小院高墙” 等逆流的挑战，但.......是不可逆的历史潮流。 填入画横线部分最恰当的一项是（）。

63、甲、乙分别从一个环形跑道的#A#A.#B#B两点同时出发，分别以顺时针、逆时针方向匀速跑步，甲跑15秒后与乙相遇，又跑了20秒后到达#B#B点，又跑了45秒后回到#A#A.点，问此时乙还要跑多久才能再次回到#B#B点（）。

33.经过一段时间的美育实践，广大乡村门板灶台新年画随处可见。田间地头新秧歌剧_____，街头巷尾革命民歌口耳相传，乡村美育借助传统的民间美育形式开展得_____、深人人心。依次填入画横线部分最恰当的一项是()

38.我国的石榴大多都是硬籽品种，也有少量软籽品种，但都品质不佳。直到1986年，我国从突尼斯引进6棵软籽石榴树苗。经过10多年栽培选育，终于成为一个稳定的品种，2002年将其命名为“突尼斯软籽石榴”。这个品种果大早熟、籽粒大、果皮鲜艳、籽仁特软，鲜吃体验远超传统硬籽石榴。很快，突尼斯软籽石榴便在市场中异军突起，短短20年，种植面积占据了全国石榴总面积的15%以上，并且还在不断增长中。这段文字主要介绍了：

22.生成式人工智能的出现，将进一步推动教育手段和教育方式的改变。知识学习与教育不再是标准化课堂情景下的专属物，学生能够以更加（ ）的方式获取前沿知识。另一方面，知识的“可获得性”不断提高、也促使教育者对教育目的产生再思考，使其更关注创造性思维的培育与转化，有助于（ ）学生的深度学习空间。

47、核桃油富含不饱和脂肪酸，但易氧化、存储时间短，限制了其应用。最近，研究团队以食用纳米纤维素作为唯一凝胶因子，以核桃油为载体，通过乳液模板法，成功构造出性能良好的核桃油凝胶，使核桃油变身“植物黄油”。在乳液阶段，食用纳米纤维素吸附并紧密包裹在核桃油油滴表面，形成不均匀的致密网格结构，降低液滴的聚集；冷冻干燥后，其结构产生形变，获得油脂结合能力强的核桃油凝胶。由于纳米纤维素可定向“裁剪”，因此可构造不同性质的多不饱和油凝胶，这为核桃油的多元化应用提供了新路径。下列说法与这段文字相符的是：

37.教学成果研究强调实践性，在基础理论创新方面要求不高，但不等于不追求理论性，更不是说不需要理论指导。比如建构主义学习理论、多元智能理论、人本主义理论、杜威“新三中心论”、深度学习理论、生活教育理论、情境教育理论等，是现在很多中小学开展课程教学改革探索的理论源头。研究团队确定某个研究项目前，应向上溯源，了解其上位的理论是什么，这一理论在具体实践中又经过了怎样的发展和演变的过程，从而明晰自己的研究在这个理论体系“大家庭”中的位置以及和其他“务楼”之间是什么关系。这段文字旨在强调（ ）。

41.各地严格落实粮食安全党政同责，加强耕地保护和用途管控，旁实粮食安全根基。在政策支持上，今年国家继续出台强农惠农“组合拳”，提高小麦最低收购价，继续实施耕地地力保护补贴，加大产粮大县支持力度，扩大完全成本保险和种植收入保险政策实施范围，一系列举播有效带动农民增收，提高农民种粮积极性，此外，中央财政还安排16亿元资金，保障小麦“一喷三防”措施全覆盖，为防虫害、提单产发挥重要作用。上达文段意在强调（）。