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73.下列教学方式中,适合形式运算阶段学生的有( )。
A
B
C
D
E
正确答案 :B,D,E
解析
本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。皮亚杰的认知发展的阶段理论将个体的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中,形式运算阶段儿童的思维特征体现为以下几点:①思维以命题形式进行,能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式解决问题;②能够进行假设一演绎推理;③出现了抽象逻辑思维;④具有可逆性与补偿性;⑤思维具有的灵活性;B项,让学生通过实验回答相应问题,有助于学生进行假设演绎推理,是在给学生提供解决问题和科学推理的机会,适合形式运算阶段的学生。D项,让学生就某一观点发表自己的见解,是在让学生探索假设性问题,需要抽象逻辑思维,对应形式运算阶段的学生。E项,给出有关环境保护的两种对立观点让学生进行论证,体现了辩证思维,也是在给学生提供解决问题和科学推理的机会,对应形式运算阶段的学生。因此,B、D、E三项正确。A项:以演示的方式讲解游戏适合前运算阶段的儿童。与题干不符,排除。C项:让孩子用小棍、小石块或彩色的薄片来学习加减法。这种技巧可以用于前运算阶段的儿童,同时,对处于具体运算阶段早期的学生同样有效。与题干不符,排除。故正确答案为BDE。
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