沟通是小组得以进行的重要动力，是小组组员互动的基础。一般而言，社会工作者在开展小组工作实务时，应熟练掌握与组员沟通的技巧以及促进组员沟通的技巧。与组员沟通的技巧包括（　）。

社会工作研究的主要功能包括（　）。

孙倩与某单位签订了一份劳动合同，在该单位工作了6个月时间。该劳动合同被法院确认为无效劳动合同。下列哪种情形可能导致出现这种情况（　）。

(2015年)初中生小惠的父母平时工作忙，对其关心较少。进入青春期后，小惠变得上课不能集中注意力。缺课较多，经常与老师发生矛盾。小惠的父母知道情况后，向社会工作者求助。根据小惠的情况，社会工作者拟用心理社会治疗模式对其进行干预。下列方法中，属于直接治疗的有（　）。

82.中国共产党组织工作条例，下列说法正确的是（ ）。

在实施过程中，人本治疗模式的特点包括（　）。

某社区属于老旧社区，其基础设施老化严重，给大家的生活带来了很多的不便。电梯也经常出现故障，让居民们很担心哪天会出现问题。社会工作者闫佳了解到具体情况后，制订了一个服务方案。在问题的认识和分析阶段，闫佳采用了“问题认识工作表”的方法进行分析，她应考虑的问题主要有（　）。

教育小组的工作内容包括（　）。

(2019年)某社会工作服务机构为轻度认知障碍的老人开设预防脑退化小组，目的是帮助他们延缓脑功能减退。小组进行到第三节，社会工作者小茹带领组员进行趣味拼图游戏。这时黄奶奶拒绝参加，还大声说“那是小孩子玩的游戏，好幼稚!”小组气氛变得十分尴尬。对此，小茹适宜的做法有（　）

李先生，原本是浙江农民，改革开放后去新疆经商并缴纳养老保险7年，后来又到广州做外贸生意并缴纳养老保险12年，赚钱后投资房地产，在上海买了两套商品房，现已到法定退休年龄，李先生认为三亚适合老人居住，于是搬家到三亚并把户籍迁到了三亚。关于李先生的养老金领取地的说法错误的是（　）。

《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011—2020年）》确立的大规模开发社会工作服务人才的最终发展目标是培养造就一支（　）的社会工作服务人才队伍。

残疾人社会工作者和特殊教育的老师发挥的作用是不同的。残疾人社会工作在教育康复中的主要内容包括（　）。

青少年需要（A，DolesC，EnC，Es needs） 指青少年（　）的总和。

(2016年)社会工作专业伦理是一整套指导社会工作者正确履职并预防道德风险的行为规范，其主要作用有（　）。

52.素质教育是依据人的发展和社会发展需求，以全面提高学生的素质为根本目的的教育，其基本观点是（ ）。