社会工作者在地区发展模式中承担的角色有（　）。

(2016年)为了促进社区居民有效实施垃圾分类，社会工作者小王计划开展相关知识培训，提升社区居民的环保意识。在培训开始之前，小王对自己及所在机构的能力进行评估，评估的内容有（　）。

未成年人是祖国的栋梁，关系着国家和民族的未来，他们的权益应该得到保障，我国《未成年人保护法》规定的保障方法有（　）。

小柔，女，14岁，父亲在她6岁的时候出国读书，到她10岁时回国。这四年里，小柔一直与母亲生活，母亲将所有的精力都放在小柔身上，对她倍加呵护。父亲回来后，小柔因与母亲一起睡惯了，不肯单独睡，母亲也就依了小柔，每晚母女同睡。父亲看不惯母亲如此宠爱小柔，夫妻俩时常发生争吵，小柔对此非常忧虑。前年，小柔被诊断为厌食症，一家人非常着急，父母也不再争吵了，父母带小柔去过多家医院，但小柔的病总不见好，医生建议小柔父母在为小柔治病的同时求助社会工作者。经过对小柔生病前的家庭情况的了解，社会工作者发现，小柔的病可能与（　）有关。

周先生的单位每个月为其缴纳600元的职工基本医疗保险，一般情况下，下列说法正确的有（　）。

关于地区发展模式，下列理解错误的有（　）。

以下人群中，在一般情况下将得到社会救助的有（　）。

建构主义是社会科学领域较晚出现的认识论，对社会工作有重要影响。建构主义方法论主要有以下特征（　）。

(2015年)关于社会工作者伦理责任，说法正确的有（　）。

生活自理障碍包括（　）。

51.小学教师常用的教学方法是（ ）。

李某是某高校大二学生。因来自农村，具有严重的自卑心理，同时自尊心极强，想以优异的学习成绩来展现自己的才能，只知学习与考试。上了大学之后，由于过度的学习和来自各方面的压力，他开始出现注意力难以集中的现象，上课听讲效率很低，由此压力变得更大，并且出现了一定程度的失眠现象。社会工作者在介入治疗时，向他提供了一些新的知识与行动领域，鼓励他去寻找学习之外的兴趣，并运用心理学知识帮助他调整自己的认知，缓解了他的心理压力。在案例中，社会工作者扮演了（　）的角色。

在支持受助个人利益的活动过程中，倡导的前提有（　）。

社会工作者采用互动模式开展小组工作时，应遵循的实施原则包括（　）。

(2018年)下列案例中，属于社会工作伦理难题的有（　）。