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考编之路莘知起步
A
B
C
D
E
正确答案 :A,B,C,E
解析
建构主义方法论主要有以下特征: 第一,否认存在客观事实,认为人们观察到的东西都是“人造的”,由此会形成不同版本的“事实”。
第二,建构不是任意建构,而要与他人磋商并达成一致来不断地加以调整和修正,并要受到历史、地域、情境、个人经验等不同因素的影响。第三,社会问题要经历一个建构过程,某种现象从浮现到被视为问题是复杂的建构过程;它取决于人们对何谓正常的界定,而且不同人对同一问题有不同建构。第四,强调研究者与被研究者之间的对话,研究结果是通过互为主体的互动而达到一种生成性理解,是不同主体的“视域融合”;也就是说,知识是在“这里”即人们头脑之中而不是独立于人而存在,是个体与他人经由磋商并在具体场境中达成一致的社会建构,是相对的和有历史性的。相关试题
关于所有单位预防突发事件的义务,下列说法正确的有( )。
沟通分析论中的沟通分析包括( )形式。
社会工作者开展个案工作时,在服务对象预估和问题诊断阶段的工作重点是( )。
根据《民政部关于进一步加快推进民办社会工作服务机构发展的意见》的要求,通过( )等多种方式,支持民办社会工作服务机构的启动成立和初期运作。
(2019年)某社会工作服务机构为轻度认知障碍的老人开设预防脑退化小组,目的是帮助他们延缓脑功能减退。小组进行到第三节,社会工作者小茹带领组员进行趣味拼图游戏。这时黄奶奶拒绝参加,还大声说“那是小孩子玩的游戏,好幼稚!”小组气氛变得十分尴尬。对此,小茹适宜的做法有( )
下列各项属于社会策划模式的基本假设的有( )。
我国在推进社会工作的过程中,对社会工作给出的定义指出了社会工作的服务对象除了包括有需要的个人外,还应该包括( )。
50.《教师法》总则第2条规定…教学工作的教师。”这里所指的“各级各类学校”是指实德()的学校。
关于项目评估结果的应用,下列表述正确的有( )。
在为家庭提供服务中,结束阶段,社会工作者需要考虑( )。
(2020年真题)在一次家庭面谈中,孙女士向社会工作者老于数落了丈夫和儿子的很多不是,她还提出希望儿子能够改变学习习惯和提高学习成绩,希望丈夫能够多关心儿子的学习和教育。为帮助孙女士理清希望解决的问题,老于拟运用聚焦技巧进行提问,适宜的问法有( )。
热心的王大妈刚刚成为人民调解员的一员,对调解协议的书写还不是很了解,调解协议书必须载明的事项包括( )。
互动模式的假设前提包括( )。
5.甘肃省围绕强科技、强工业、强省会、强县域四大行动,重点做了“五量”文章。下列选项中,属于“五量”的有( )。
甲乙夫妇二人在一次车祸中双双致残,生活均不能自理,无力抚养6岁的女儿丙,欲将丙送与他人收养。邻居丁(男),53岁,单身,无子女,欲收养丙,并与甲乙订立了收养协议。下列关于丁收养丙的说法,正确的有( )。