48.数字技术……文化、社会影响也越发不容小觑。根据这段文字，下列说法错误的是：

56.填入文中画横线部分最恰当的一项是：

42.关于月球上是否有水的争议终于尘埃落定——“嫦娥五号”探测器发现月壤、月岩中存在微量水，这是人类首次通过原位探测******水多数是岩浆凝固前就有的，而月壤中的水绝大部分与太阳风有关。月球就像是一个大海绵球，不断吸收着太阳风携带的氢原子这些氢原子与月壤中的氧原子结合，从而形成了水分子。虽然已经证实月球有水，但其含水量******率还不到地球上沙漠平均合水率的1/10。水是生命之源，在几乎无氧的环境下，即便有微量的水分，月球仍无法孕育生命。这段文字没有涉及：

37.量子点最常见的用途就是用来产生不同波长的彩色光，利用这一点可以制造出量子点显示器。在这种显示设备中，可以让量子点吸收蓝光、受到激发，然后再发出其他颜色的光。只要调整量子点的尺寸，就可以准确地改变输出光的波长和颜色，从而达到高质量的显示效果。根据这段文字，量子点显示器的关键技术是()。

24.对脱贫村来说,比较务实的选择是_____探索与资源禀赋相适应的运营模式。对于一些热度较高、资源较好的脱贫村,可实施统一主体运营,构建投资联合体,鼓励当地村集体以资产、道路、景观等入股；对其他热度不高的脱贫村,可协同参股热点村项目,_____多村村民跨村就业,共享文旅发展红利。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

43.芬兰多岛……消失，邮票又会恢复原状。关于这套邮票，下列说法与原文相符的是：

40.考古学证据显示，畜马一事早在公元前6世纪便已流行，马匹同时也用于战争与运输。曾经，中国人长久垂涎来自中亚的马匹，因为中国境内多数地区并不产马。马的商业价值颇高，但更关键的是，马的军事价值更高。中国南方并不产马，这或许也能解释为何中国南方的王国罕能对抗来自北方的入侵。这段文字意在强调（ ）。

38.我国的石榴大多都是硬籽品种，也有少量软籽品种，但都品质不佳。直到1986年，我国从突尼斯引进6棵软籽石榴树苗。经过10多年栽培选育，终于成为一个稳定的品种，2002年将其命名为“突尼斯软籽石榴”。这个品种果大早熟、籽粒大、果皮鲜艳、籽仁特软，鲜吃体验远超传统硬籽石榴。很快，突尼斯软籽石榴便在市场中异军突起，短短20年，种植面积占据了全国石榴总面积的15%以上，并且还在不断增长中。这段文字主要介绍了：

40.中国汉字经历岁月洗礼，_______，如今已发展出成熟而多样的字体。随着科学技术的____，激光照排技术替代活字印刷，让汉字的传播方式发生了革命性变化，而数字媒体的______使汉字字体的设计迎来质的飞跃。当我们以全新的视角重新审视汉字时，会发现其创新的设计方法如万花筒般千姿百态、绚丽多彩。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

45.①新中国成立后，我国依靠自身力量端率自己的饭碗，实现了由“吃不饱”到“吃得”“吃得好”的历史性转变②大食物观拓展了传统粮食生产范围和安全边界，强调推动食物供给从单一生产向多元供给转变③当今世界，百年未有之大变局加速演进，全球粮食产业链供应链不确定风险增加，保障食安全对维护国家安全具有极为重要的意义④我国是一个有着14亿多人口的大国，解决好吃饭问题、保障粮食安全，始终是治国尾政的头等大事⑤只有把牢粮食安全主动权，才能更好以中国式现代化全面推进强国建设，民族复兴伟业⑥树立和践行大食物观，既向耕地要食物，也向森林、草原、江河湖海要食物，有利于综合保障国家粮食安全将以上6个句子的顺序重新排列，语序正确的是（）。

55.科学家早就知道月球有两面：面向地球的一面较为平坦，背向地球的一面凹凸不平，遍布撞击坑，月球为何具有截然不同的两副面孔，是其众多谜团之一。近日，科学家提出一种全新解释：数十亿年前，形成月球背面盆地的巨大撞击，产生了足以传遍月球的巨大热量，促成月幔物质的熔化，其中的稀土和放射性生热元素钍以及钾、磷等被携带到与撞击区域对称的月面，形成克里普岩，分布在月球正面风暴洋及其周围，放射性生热元素的集中，产生了月球表面的熔岩流，最终形成月球正面的火山平原。最适合做这段文字标题的是：

41.人民创造历史，劳动开创未来。党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。实现这一宏伟蓝图，根本上靠******需要大胆探索，还会遇到各种可以预料和难以预料的风险挑战，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，把人民群众中蕴藏着的智慧和力量充分激发出来，才能不断爬坡过坎、攻坚克难，实现既定目标。这段文字接下来最有可能讲述的是:

52.农业部门要对某省份的甲、乙、丙3个城市开展小麦生长情况调查，其中甲城市的调查面积占其它两城市总和的1/5，乙城市的调查面积占其它两个城市总和的1/2，丙城市的调查面积为18亩，那么三个城市合计调查面积是多少亩?（）

30.以现在的眼光看，用宝剑劈开巨石，（ ）不太可能，要想臂开巨石，不仅需要宝剑的硬度超过岩石，更考验持剑者的力量，无论宝剑本身多么锋利，没有持剑者的（ ），恐难实现。

37.既要在大中小学思政课的教育理念、队伍建设、考核评价等方面、推动实现“一体化”，也要充分考虑和尊重不同学段的现实特点。用好共同资源、搭建共通渠道、发挥共研优势，坚持求同存异、因材施教，才能让不同年龄段的孩子学有所得、学有所悟。这段文字意在强调: