莘知教育APP
考编之路莘知起步
50.①这些干扰反映了声波的频率,因此接收晶体可将干扰变回真空另一侧的声音②如果该晶体与另一个晶体共享电场,那么这种干扰可在真空中从一个晶体传播到另一个晶体③但这些干扰不能传播超过单个声波波长的距离④氧化锌晶体是一种压电材料,这意味着当施加力或热时,其会产生电荷⑤因此,当把声音施加到其中一个晶体上时,这个晶体会产生电荷,破坏附近的电场⑥所以从理论上来说,只要晶体之间的距离足够小,无论声音的波长有多小,声音都可在其中传播将以上6个句子重新排列,语序正确的一项是( )。
A
B
C
D
正确答案 :D
解析
观察选项,判断首句。②句中出现指代词“该晶体”,指代不明,不适合作为首句,排除A.项和B.项。观察其他句子可发现,①、②、③句中均提到共同话题“这些干扰”,描述的是一种坏的影响,对应其他句子,只有⑤句中提到了一个不好的事项,即“破坏附近的电场”,故⑤句应在①、②、③句整体之前,排除A.项、B.项和C.项。代入验证D.项,语意通顺,逻辑合理,当选。故本题答案为D.项。【文段出处】 《颠覆认知!实验证明声音能在真空中传播》
相关试题
32.60多年来,广交会_______,紧紧……开放的窗口、缩影和_______。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
48.在废弃工业区域改造方面,通过规划和绿化等提升工业区域环境质量,使其符合旅游需求,会为后续发展创造条件。在产业链深度融合方面,促使工业主题文化产品和特色餐饮等相关产业协同发展,将形成互相支持的产业链。在文化挖掘方面,注重对工业文化的传承,通过展览展示等丰富多彩的活动介绍工业发展历程,吸引游客深度参与,从而实现文化与旅游的良性互动。最适合做这段文字标题的是:
58.下列哪项不是这篇文章中提到的科学家的研究结果?
35.要加强对开放工作的战略性、系统性、前瞻性谋划,把国际经贸领域的新情况新问题_____,做到心中有数、手中有策、行动有力。提高运用国际规则维护我国发展权益能力,加快打造一支_____、本领高强、作风优良的高水平专业化对外开放工作队伍。_____开放与安全,在斗争中维护安全、增进权益,谋求合作、争取共赢。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
26.在乡村从事……那些过度商业化和娱乐化甚至低俗化的事。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
36.随着技术发展,以数字手段为支撑的“沉浸式”“交互式”网上博物馆日益增多,提高了展览的_______。但随着智能终端的普及,人们难免会对数字博物馆产生_______。博物馆在利用数字技术的基础上,也不能忽视实物展览内涵的提升,使之兼备文化和教育功能,突出_______的特点。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
27.必须_____,“谁开发、谁保护,谁破坏、谁恢复,谁受益、谁补偿,谁排污、谁付费、谁保护、谁受益”的原则,通过合理的生态税收和补贴,使生产产品供给者和销费者进行角色_____,不断提升生态产品和服务的效能。依次填入画横线部分最恰当的一项是(c)。
30.在气候变暖背景下,冰川是变化最快速、最显著和最具_______的地理要素之一。过去50年来,由于气候变暖,全球冰川加速消融,造成海平面上升、水循环变化、冰川灾害增加,引发人们高度关注。应用科学方法,_______冰川消融、保持水资源的可持续利用,在当前区域迅速增温、冰川快速退缩的情境下,显得尤为重要。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
42.草木在地面上……有一得必有一失。填入画横线部分最恰当的一项是:
22、现在,我国经济金融领域风险隐患很多,但总体可控。要坚持底线思维。古人说:“祸几始作,当杜其萌;疾证方形,当绝其根。”我们要发挥好党的领导和我国社会主义制度优势, ,抓早抓小,着力避免发生重大风险或危机。填入画横线部分最恰当的一项是:
45. ①归根结底,人工智能生成内容是人的自由意志的运用和实现②算法体现程序设计者的主体意志和选择,而人工智能程序的使用者某种程度上承认、接受了该算法③就部分“弱人工智能”生成内容而言,本质上是创作者借助人工智能这一工具进行创作,是人的意志的产物④创作作品是人的主体性的实现,是人的自由意志的运用⑤对算法的接受,无疑是使用者自由意志的选择⑥人可以直接创作作品,也可以借助一定的工具完成,甚至通过委托他人实现创作目的将以上6个句子的顺序重新排列,语序正确的是( )。
37.“巴赫金对话”理论的概念经过西方社会学的发展,被________成一种克服现代性危机、重构认同与共同体的有效手段,具体到政治传播的______里,强调政府与公众的“垂直对话”,其本质是政府紧密围绕民生民意与社会需求,通过及时的信息公开_______不确定性,弥合不同意见并最终确认共同价值的手段。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
47.与工业……乎所有的欧洲滑雪场都将面临危险。填入画横线部分最恰当的一项是:
37.未来生活……消费需求和消费能量。这段文字意在强调:
23.历史的()就在于所有荒诞奇妙的故事都真实地发生过,那些成为传奇的人物都切实地存在过。学习历史,可以让孩子()地以古为鉴,从过去的历史经验中获得认识、分析事物的因果关系,在心中留下一个概念:每一种“结果”,都会被曾经的“选择”所影响,需要自己去承担这份责任。