莘知教育APP
考编之路莘知起步
A
B
C
D
正确答案 :B
解析
文段首先引出话题,指出畜马早在公元前6世纪便已流行,马匹同时也用于战争与运输,接着由“但更关键的是”引导递进,指出相比于商业价值,马的军事价值更高,尾句论述中国南方王国很少能对抗北方入侵的原因,是因为中国南方并不产马,进一步强调了马的军用价值高。故文段为分-总-分结构,重点强调在古代马的军用价值极高。对应选项,B项契合文段重点,当选。A项,选项偷换逻辑概念,文段强调马的商业、军用价值高,是从马的用途作用来体现的,而选项将马的价值高归因于马在中国境内的稀缺性,不符合文意,且偏离文段重点“马的军用价值”,排除;C项,“多种功能”无中生有,文段未提及,排除;D项,为尾句举例内容,非重点,文段尾句论述中国南方王国很少能对抗北方入侵这一例子,是为了进一步强调马的军用价值高,排除。故本题答案为B项。【文段出处】《滇池有“神马”》
相关试题
30.脱贫攻坚伟大斗……中国精神、中国价值、中国力量的充分________,廉续传承了伟大民族精神和时代精神。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
29.事实上,在乡村还有很多文化处于_____状态,实施乡村记忆工程,是利用好现代化信息技术,对农业遗产、传统技艺等进行数字化影像记录和保存,开发沉浸式文化体验产品,_____现有存量资源,促进乡村文化艺术资源开发利用。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
27.相关研究显示,汽车制造业每增值1元,可带动上下游关联产业增值 2.64元,新能源汽车带动的产业环节则更多,从更长的时间去看,新能源汽车今日“领跑”不是_____之功,而是源自连续20多年的_____。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
44.在人们肉眼看……统称作变星。根据这段文字,下列说法错误的是:
43.红色旅游,红色是内涵,旅游是形式。对于红色资源,无论是有形遗产的保护,还是无形遗产的传承,都要尊重历史,维护历史的原真性和严肃性。在红色旅游景区的设计和建设上,要避免追求高大全,搞得很洋气、很现代化,花报多钱,最终却失去了红色旅游的底色。红色资源是最宝贵的精神财富,是发展红色旅游的基础,同时也是不可再生、不可替代的珍贵资源,既要保护好,也要利用好。红色文化既有深厚的历史底蕴,也有浓厚的时代意蕴,唯有创新才能历久弥新,实现寓教于游、以游促教的效果。下列理解与这段文字原意不符的是()。
49.实践是人的思维方式得以形成的最切近的现实基础,人的思维方式是实践的要素、结构、过程、程序、规律的观念反映,是实践方式的内化与积淀。没有实践活动,也就没有思维方式或思维结构。而思维方式或思维结构一经形成,又成为人们进行认知活动、评价活动和实践活动的思维的框架、定势、模式、取向。实践方式作为由实践的各种要素、活动构成的实践逻辑,经过实践的无数次的重复,逐步扬弃了具体实践活动的个别性、特殊性与偶然性而具备了一般性、普遍性与必然性,人类实践也逐渐趋向稳定、成熟并形成了相对稳定的模式。与这段文字的意思相符的一项是:
26.在公共文化需求日益多元的今天,让公共文化空间建设提质增效、需要______资源平台,引入专业团队,鼓励广大群众积极参与。在这一过程中,观念是行动的_____,观念的更新速度,决定了创新创造活力释放的程度。依次填入面横线部分最恰当的一项是()
39.与原先难以留……据上述指标开展后续的社会交往活动。这段文字意在强调:
29.事实上,在……开发利用。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
42.继部分社交平台开放 IP 属地功能后.......,是有积极意义的。...... 用户顾虑,如会不会暴露个人隐私等问题这段文字意在说明()。
24.让收藏在……魂的同时,引来“活水”去创新,让历史文化绽放___的独特魅力。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
49.①部分家里有老人和孩子的,也可以尝试在晚上启用除湿模式,相对舒适一些②除湿模式可以简单理解为空调制冷模式的最低档,一部分空调的除湿模式无法选择温度和风力大小③但是在高温湿热的天气里,除湿模式产生的降温效果不明显,可能部分年轻人会觉得不舒适④当然,除湿模式无法像制冷模式那样快速降低温度,这种模式下压缩机等部件也是低速运行状态,如果是变频空调,和制冷模式相比会省电一些⑤南方潮湿地区一年四季均可使用这种模式来降低室内湿度⑥相对制冷模式来说,除湿模式的主要作用是降低室内的湿度,风力相对柔和,压缩机一般是最低档位运行将以上6个句子重新排列,语序正确的一项是( ) 。
59.张和王两人分别计划在10月1日-10月7日的一周内随机选择3天锻炼,已知张10月1日和7日不锻炼,王选择的3天为连续的3天。问两人选择锻炼的日期完全相同的概率在以下哪个范围内?( )
43.“木铎徇路”出自《尚书》,象征着王者布施政******道的象征。使得“木锋”成为广泛分布乡间的风教人员。“木铎”职司巡行宣诵政教谕令、先后与里甲、乡约和保甲等体系结合,逐渐形成“徇道宣诵”与“坐堂讲演”相维的运作形式。木铎老人身兼“政”与“教”、“吏”与“绅”等多重身份、其流动的宣教方式可深入乡间间巷,弥补学校等******共同构成一套分层连动的政教下渗体系。最适合做这段文字标题的是:
24、发展社会主义协商民主,要把民主集中制的优势运用好,发扬“团结——批评——团结”的优良传统,广开言路, ,促进不同思想观点的充分表达和深入交流,做到相互尊重、平等协商而不强加于人,遵循规则、有序协商而不各说各话,体谅包容、真诚协商而不偏激偏执,形成既畅所欲言、 ,又理性有度、合法依章的良好协商氛围。