同辈督导团体的成员可能来自不同机构或团队，所以需要签订明确的督导契约。契约的内容应包括（　）

(2016年)小李所在社区新建了一家社区卫生服务中心，根据《城市社区卫生服务机构管理办法(试行)》，小李可以在该卫生服务中心受到的公共服务有（　）。

任务中心模式强调把（　）等因素融合到任务中。

下列事例中，属于社区共同性问题的有（　）。

我国《婚姻法》对四种情况的离婚进行了特殊规定，包括（　）。

(2017年)驻校社会工作者小陈为有人际交往困境的学生开设小组，组员由不同类型的学生构成，以期实现不同类型学生的相互尊重、接纳。小组活动已开展三次，小陈评估后发现，一些组员已经开始意识到自己的问题，有了改变的动机，但小组动力还未形成，组员小强和小刚依然盛气凌人，对同学冷嘲热讽，小组其他组员的情绪受到影响，小陈决定在下次小组活动中，运用直接干预法开展工作。小陈适宜的做法有（　）

下列各项属于普通社会工作范畴的具体案例有（　）。

社会工作者招募可能成为特定类型工作小组组员的渠道有（　）。

成长小组的焦点在于（　）。

社会工作者直接服务角色包括（　）。

下列选项中，社会工作通过服务维持社会秩序的是（　）。

李峰（化名）1993年从某市粮食专科学校毕业后，分配到本市粮油食品公司从事专用面粉加工工作。在单位中，他为人诚实，工作兢兢业业，积极勤奋上进。但他挡不住企业改制下岗的命运，下岗后在市场中拼搏屡遭失败，最终选择自杀，死时35岁。工作单位是个人在社会中从事一定职业时所归属的正式社会组织，从该案例中，可以看出工作单位对人的影响是非常大的，其主要有以下几个方面（　）。

对遭遇伤害的学生的社会工作服务应遵循正义的理念，以（　）为介入目标。

(2017年)社会工作者老李在地震灾区为受灾的羌族农村妇女举办了“羌绣伴我行----妇女能力建设小组”，小组顺利进入后期成熟阶段，组员开始讨论未来羌绣的销售以及销售收入的管理。此时，老李要做的工作有（　）

光荣院社会工作服务对象的需要包括（　）。