搜题
APP下载

扫码下载APP

单选题 17.美国教育心理学家布卢姆认为认知领域的高层次教学目标是( )。

A

应用

B

评价

C

分析

D

综合

正确答案 :B

解析

本题考查布卢姆教学目标分类的理论。布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中,认知目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。其中,评价是指对所学材料(论点的陈述、小说、诗歌以及研究报告等)做价值判断的能力,它是认知目标中的最高层次。B项正确。A项:应用是指将所学材料应用于新的情境之中,包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。应用代表较高水平的理解。与题干不符,排除。C项:分析是指将整体材料分解成其构成成分并理解组织结构,包括对要素的分析(如一篇论文由几个部分构成)、关系的分析(如因果关系分析)和组织原理的分析(如语法结构分析)。分析代表了比应用更高的智能水平,因为它既要理解材料的内容,又要理解其结构。与题干不符,排除。D项:综合是指将所学的零碎知识整合为知识系统。综合目标所强调的是创造能力,需要产生新的模式或结构。与题干不符,排除。故正确答案为B。