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考编之路莘知起步
A
B
C
D
E
正确答案 :A,C,D,E
解析
考点:目标和目的的区分。 目的是指总体介入工作要达到的方向。目标则是指具体的工作指标。实现了一个个具体 的目标,就能达到总体的目的。制定社会工作介入目标时,可分为长期目标和短期目标,分阶段完成,最后达到改变的总目的。
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(2015年)为改变农村两委(党支部和村委会)女性比例偏低的状况,某地妇联的社会工作者运用倡导方法关注此问题,可采取的做法有( )。?
在小组工作中,小组进入良性的成熟阶段的标志有( )。
关于增强权能理论的基本假设与工作取向,下列说法错误的有( )。
任务中心模式强调把( )等因素融合到任务中。
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9.下列关于纸币的说法,正确的有( )
关于社会工作者的支持者角色,下列理解正确的有( )。
杨先生拟出资在老家兴建图书馆,提升农村的学习氛围及文化素质。根据《公益事业捐赠法》,关于杨先生的捐赠行为,以下说法正确的是( )。
60.义务教育的特征有( )。
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“生存一关系一成长”理论中的成长需要对应于需要层次理论中的( )。
(2020年真题)社区社会工作者小钱策划了“从心出发,关爱有我”失智老人照顾者支持服务方案。在决定服务目标的优先次序时,小钱需要考虑的因素有( )
社会工作者要了解救助对象的家庭情况,及时摸清潜在救助对象对教育救助的需求,帮助申请政府提供的教育救助,使处于贫困状态的儿童和青少年能够获得接受教育的机会。这是改变家庭和个人命运的机会,也是促进儿童和青少年健康发展的途径。那么救助对象主要有( )。
接受养老机构照顾的老年人的生活特点表现为( )。
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