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二、分析概括材料2中徐老师采用哪些激发动机的策略提升了班级化学学科教学质量。(30分)要求:分析全面,概括准确,逻辑清晰,字数不超过 350字。
A
掌握
B
不会
正确答案 :A
解析
徐老师为提升班级化学学科教学质量,采用了多种激发动机的策略。他制作了陈述著名化学家趣事的微视频集,引导学生树立志向,激发学生学习化学的热情。同时,编写了琅琅上口的元素周期歌,组织情境表演,以生动有趣的形式帮助学生掌握化学元素知识,解决了记不住、记混淆等常见问题。
徐老师还积极挖掘生活中的化学,设计了一系列与学生生活实践相结合的化学实验,让学生在做中学、用中学、创中学,直观真切地体验到化学就在身边,提高了学生的化学知识应用能力。
针对个别学习困难的学生,徐老师耐心分析原因,引导他们寻找提升学习效果的方法,设定适宜的学习任务,并指导制定学习计划。同时,及时表扬学生的进步,肯定他们的努力。
徐老师的这些策略有效激发了学生的学习动机,提升了学生学习化学的积极性,显著改善了班级化学学科教学质量。
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