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材料

根据下列资料,作答86、87题。
七年级二班的王某(13周岁)是班里的“活跃分子”,经常与班级同学打闹。在一次课间休息时,王某给班上一位男同学赖某(13周岁)起了外号,叫他“癞皮狗”,并在班级里面大肆宣扬。随后,两人发生肢体冲突,还好班主任唐老师及时赶到,制止了冲突的进一步发展。为了警示教育,班主任要求王某与赖某留在教室内写检讨,不让二人参加下午的科技馆参观学习活动。下午,王某和赖某待在教室觉得无聊,王某便提议二人一起翻越学校围墙去校外网吧打游戏。王某和赖某在翻越围墙过程中,正好被巡逻的学校安保人员发现,情急之下赖某便把王某往围墙外推了一把,导致王某摔倒在地,受伤严重。王某受伤住院后,其父亲将赖某监护人和学校告上法庭。该事件经法庭审理,判决赖某监护人负主要责任,学校承担部分责任。事后,赖某的父亲对审判结果很不满,某天冲进教室,对着正在上课的唐老师拳打脚踢,唐老师被打倒在地,口鼻鲜血直流。等到学生叫来其他老师和学校领导时,赖某的父亲早已扬长而去。大家急忙拨打120将唐老师送至医院治疗。经医生诊断,唐老师鼻梁骨折,身体多处软组织挫伤并伴有轻微脑震荡,鉴定为轻伤。

案例分析题

87.根据上述案例,可以得到的启示有( )。

A

教育法律关系的主体,如果没有过错,则不承担责任

B

学校要完善外来人员出入制度,加强安全保卫工作,建设平安校园

C

教师在执教时,应当增强教育法律意识,不得随意侵犯学生的权益

D

教师在执教过程中,遇到人身伤害时可以依法向主管行政机关申诉

E

学生纠纷的化解应加强多方沟通,避免矛盾升级,真正做到案结事了

正确答案 :B,C,E

解析

本题考查教育法律关系。《民法典》第一千二百条规定:“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担侵权责任”。本题中,王某和赖某翻越围墙去校外网吧打游戏,属于限制民事行为能力人在学校学习、生活期间受到人身损害,学校未尽到教育、管理职责,对学校的追责适用的是过错责任原则,因此学校应当加强安全保卫工作,建设平安校园。本题中,唐老师不允许王某和赖某参加下午的科技馆参观学习活动,剥夺了学生的受教育权。教师在执教时,应当增强教育法律意识,不得随意侵犯学生的权益。如果材料中的多方当事人能够加强沟通,可能会避免悲剧发生,学生纠纷的化解应加强多方沟通,避免矛盾升级,真正做到案结事了。B、C、E三项正确。A项:《民法典》第一千一百九十九条规定:“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的,幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任;但是,能够证明尽到教育、管理职责的,不承担侵权责任。”第一千二百条规定:“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承担侵权责任”。教育法律关系主体担责与否,要具体情形具体分析。选项中“教育法律关系的主体,如果没有过错,则不承担责任”说法错误。与题干不符,排除。D项:本题中,赖某的父亲冲进教室,对着正在上课的唐老师拳打脚踢,唐老师被打倒在地,口鼻鲜血直流,构成故意伤害罪,唐老师可以向公安机关报案,追究赖某父亲的刑事责任。而不是教育行政部门申诉。与题干不符,排除。故正确答案为BCE。