32.中华优秀传……要防止其中的逆向转化，则需增强忧患意识，做到________，依次填入高横线部分最恰当的一项是：

40.历史经验表明，助力经济体实现赶超，人力资本发挥着效率倍增效应。从培养实现颠覆性创新的战略科学家、领军人才，到打造以匠心铸品质的大国工匠、高技能人才，人才优势是一个国家形成科技优势、产业优势和竞争优势的必要前提。作为推动高质量发展的重要着力点，发展新质生产力必须坚持人才引领、人才驱动，通过人才工作机制创新的不断深化，建设一支知识型、技能型、创新型劳动大军。最适合做这段文字标题的是（ ）。

21.这座石兽兽爪锋利、四足与长尾同踏板连为一体，头颈与臀部稍向后缩，四足用力踏地，尾部支撑，犹如饥饿的狮虎捕食时跳跃之前_____的瞬间动作，显示出了超高的雕刻技巧和丰富的文化内涵。填入画横线部分最恰当的一项是（）。

42.粉虱以成虫和若虫集中在叶背吸食寄主植物******病毒病最为严重，一旦发生很难控制，常造成减产，严重时导致绝收。这段文字意在表明:

39.一些消费者观看探店视频时，有时会发现，视频下方出现了一键跳转到该店的套餐折扣等界面，但此类视频却没有显著标明“广告”字样；一些探店视频则存在内容以假乱真、商品和服务假冒伪劣等风险；还有一些探店的“网红”成了商家的“隐形”代言人，通过所谓的“好评”误导消费者，侵害消费者合法权益，这段文字认为探店行为的本质是（）。

47.草木在地面……有一得必有一失。填入画横线部分最恰当的一项是:

31、从长远看，保护个人信息，并不是把信息数据与互联网经济        开来，而是应当探讨如何在必要、合理、合规的基础上，实现信息保护与利用的共赢。在大数据、信息化时代，如何在海量个人信息中        敏感信息、利用好其他可用信息，对发展信息产业、平衡数据应用与用户权益之间的关系，都具有重要意义。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

31、“木刻分水”是哈尼族在长期梯田农耕活动中形成的 分配水源的制度，具体做法是：根据沟渠所能灌溉的梯田面积，经过集体协商，确定每份梯田应得水量，刻在横木上，作为分配水源的尺子。哈尼人用其量水、分水，取之有度，用之有节，既体现出对大自然的崇敬，也实现了对水资源的 。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

25.我们确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，新时代党的创新理论_______，社会主义核心价值观广泛传播，中华优秀传统文化得到创造性转化、创新性发展，文化事业日益繁荣，网络生态持续向好，意识形态领域形势发生_______、根本性转变。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

22.生成式人工智能的出现，将进一步推动教育手段和教育方式的改变。知识学习与教育不再是标准化课堂情景下的专属物，学生能够以更加（ ）的方式获取前沿知识。另一方面，知识的“可获得性”不断提高、也促使教育者对教育目的产生再思考，使其更关注创造性思维的培育与转化，有助于（ ）学生的深度学习空间。

44.新质生产力指向一系列以人工智能、大数据、量子科学、基因工程等为代表的前沿科技，其共性在于促进研发生产过程中的高效率与智能化，且呈现出边际成本趋近于零和规模收益递增的显著特点。在新质生产力的引领下，经济增长不仅仅是倚重普通的智能化、自动化技术在边际上的改进和应用，更关键在于获得了进一步转型升级要求的颠覆性新动能：关于新质生产力，下列说法不符合本文观点的是：

28.近年来人们正在抢抓生成式人工智能从1.0进入2.0的重要机遇,_____地开展AI的科技研发、产品开发和广泛应用,随着一些企业和商家通过to-b、to-c和单位合作的方式,陆续推出智能的技术、产品、软件、服务,智能消费正在成为数字消费的_____,从无序到有序地走进消费者,提升消费者的效率和质量,比如利用生成式A将成千上万的顾客评价归纳为一个简短句子,协助消费者选择。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

43.原本没有达到肥胖状态的人，却采纳极低碳水化合物饮食，包括生酮饮食，可能会给身体带来高尿酸血症的风险。在肥胖状态下，暂时的低能量饮食或低碳水化合物饮食可能会降低肥胖水平，而减脂本身是有利于预防代谢紊乱的。但是，如果人没有达到肥胖标准，原来也没有明显的代谢紊乱问题，那么低碳水化合物减肥就是弊大于利的，反而会扰乱嘌呤代谢。根据本段文字，引起高尿酸血症的直接原因是：

40.一个人固然可能偏重于创作或偏重于研究，但是如果把书法实践和书法研究割裂开，就会导致某种危险。乏于书法学养的书法家和乏于创作体验的理论家，在某些节点上都会面临自身的瓶颈。从书法研究的总体考虑，二者的割裂也可能导致学术成果流于一偏。有的学者对技法非常陌生，但是对书法史做出了富有价值的考证工作。但如果所有的研究都是关于人物、世态、制度的考证，而在书法之所以为书法的“本体”研究方面过于单薄，那将是一种巨大的遗憾。另外，疏于创作体验，还可能导致难以理解古人关于书法的言论。而唯有带着自身的书写体验，才能领略先贤言论中的真趣。这段文字意在说明：

22.教师并非_____,不应把自己当作知识权威；而应放下架子,与学生平等对话。遇到_____的问题,应本着知之为知之,不知为不知的态度坦然面对。如果这种问题没有探讨的价值,则不必被其“牵着鼻子走”,但不宜给学生泼冷水,而应予以鼓励。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。