37.我们要坚持与时代同步伐，从当代中国的伟大创造中发现创作的主题、捕捉创新的灵感，写出反映时代特色、弘扬时代精神的优秀诗词；要有“好诗不厌百回改”“一诗千改始心安”的态度和追求，不断打磨作品，持续提升创作水平。这段文字意在表明（）。

38.不少教育工作者和家长极易忽略的一个问题是:___________________。假如学生总有刷不完的题，上不完的“班”，“卷”不完的考试，几乎每天都处在高负荷的学习压力中，即便科学教育资源再丰富，社会各界再支持，也容易流于形式。其实，包括一些中小学校长、学者在内的教育界有识之士早就提出“让孩子闲下来”的极端重要性，因为唯有如此，青少年学生才有时间和精力去接受更符合他们的天性、对他们的健康成长成才也极为重要的科学教育、艺术教育和体育等。但在不少学校教育和家庭教育情境中，学生们整天为应付考试、升学而忙得仿佛陀螺一般，侈谈拿出闲暇时间去接受优质的科学教育，更遑论参与有价值的科学实践，获得科学教育、人文教育的双重滋养。填入画横线处最恰当的一项是（）。

44.在人们肉眼看来，大陵五只是秋季东北方向天空中一个遥远的亮点，像是一颗星星。但实际上，它是由大陵五Aa1、大陵五Aa2和大陵五Ab三颗恒星组成的系统。这三颗恒星被引力“束缚”在一起，共同组成大陵五这个三合星系统。系统之中三颗星的相对位置还会发生变化，并影响到大陵五的亮度，天文学上把这种亮度时常变化的恒星或恒星系统称作变星。根据这段文字，下列说法错误的是()。

42.全球产业链供应链分工已经更为细化，一国很难完全依靠自己力量打造某一产业链的全部环节，也没有必要将全部产业、每个环节都实现自给自足。因此，必须选准重点领域和关键环节，通过“自主”来提升产业链关键环节的可替代性，确保在外部供应中断时，能够依靠本国来满足经济社会发展需要。下列选项符合这段文字观点的是：

30.“大一统”理念是经历了漫长时段的酝酸而逐渐_____起来的，而“大一统”学说不仅《春秋》一书里没有出现，就是《公羊传》里也只是露出了一点_____。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

27."像某些生物一样，城市生命体在遭受灾害冲击时如果产生一定______，就能避免系统直接崩溃，有助于进一步快速恢复正常运行，_______在反复的短期冲击下长期维持稳态。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

38.《大学》中讲“有德此有人”。如果统治者胸怀天下，心系苍生，又能尊重贤者，任用能臣，使俊杰在位，那么，天下的贤士都会欢喜。贤士欢欣鼓舞，自然会前来辅佐君主。换言之，明君的道德修养和礼敬贤者的态度是志士豪杰奔赴的动力，这便是“同声相应，同气相求”的吸引力法则。《中庸》云：“为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。”可见，选贤与能需要用人者以修身为本。这段文字意在说明（）。

37.非物质文化遗产传承的基本规律是恒定性和活态流变性。恒定性是指人类的智慧、思想、情感和劳动创造积淀的规则。活态流变性是指它会在传承中发生演变。每个时代的人在从事他们的传统技艺或者实施民俗与礼仪时，会因时代观念的改变而发生审美取向的变化，而且时代演进会带来生活方式与技术、材料的更新，因此，非物质文化遗产在传承中会发生时代流变，非遗的保护与传承需充分认识与尊重这一现象与规律，才能使非遗成为与时俱进的社会财富。这段文字意在说明：

21、所谓环境影响评价，是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。可以说，环境影响评价是控制环境风险的“ ”，也是在发展中守住绿水青山的第一道防线，对协同推进经济高质量发展和生态环境高水平保护发挥着重要作用。

34.“国风国潮“的……更广泛、生机更盎然。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

60、最适合做这篇文章标题的是（）。

31."当今科学界，跨学科、跨领域的_______成为材料研究和创新的重要趋势，不断催生新的学科前沿、科技领域和创新形态。为此，要不断开展前沿技术_______，为集成电器、显示技术、智慧医疗、空间科技等未来科技和产业发展提供支撑。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

45.①任何方法都有适用边界，内容分析法******在着自己的局限性②自1952年美国学者贝雷尔森******确定了内容分析法的地位开始，该方法经历了不断的理论探索和实践应用③内容分析的理论和方******上不存在门户壁垒③内容分析法诞生******传播学领城⑤目前，内容分析法作为一******应用到人文社会科学的各个领域，教育领域也不例外⑥不过，也正因为它没有自******在一定的偏见和争议将以上六个句子重新排序，语序正确的是：

54.甲和乙同时从一个周长400米的圆形跑道上的同一点出发，沿同方向跑步，两人出发速度相同，但甲匀速跑步而乙均匀加速。2分钟后乙领先甲100米问还要多少分钟后乙第一次追上甲?（  ）

22.教师并非_____,不应把自己当作知识权威；而应放下架子,与学生平等对话。遇到_____的问题,应本着知之为知之,不知为不知的态度坦然面对。如果这种问题没有探讨的价值,则不必被其“牵着鼻子走”,但不宜给学生泼冷水,而应予以鼓励。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。