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常识判断

19.五(1)班是公认的优秀班级,获得了市级优秀班集体的荣誉。五(2)班是全校有名的“乱班”。两个班的授课老师相同,但班风迥异。对这一现象,最恰当的解释是:

A

学生的个性有差异,如果调皮的孩子太多,班风必然不好

B

班主任对班级约束不同,如果班主任很严格,班风肯定好

C

家校合作有差异,家长对学校工作的配合程度会影响班风

D

班风的形成是班主任、科任老师、学生等多方作用的结果

正确答案 :D

解析

本题考查的是影响班风的因素。
班风是一个班级大多数学生的共同倾向和表现。班风的形成离不开班主任的领导,科任老师的影响和学生的协同配合。题干中两个班级授课老师相同但是风格不同,说明这两个班的班主任、任课老师和学生之间的配合程度、相处方式等都有不同之处。D项正确。
A、B、C项:班主任、学生、家长都是影响班风形成的因素之一,并不能决定一个班级的发展,三项描述都只侧重了一个影响因素,描述过于绝对,与题干不符,排除。
故正确答案为D。