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判断题 23.教师职业道德是外部的规范与约束，教师职业道德素养则侧重于教师个人自觉的道德修养。（）

正确

错误

正确答案：A

解析

本题考查教师职业道德。教师职业道德是教师在教育、教学活动中形成的比较稳定的道德信念、行为规范、道德情操和道德品质，是教师在教育、教学活动中必须遵守的各种行为规范的总和。教师职业道德是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会对教师职业行为比较稳定的、基本的要求，因此，教师职业道德具有极强的社会客观角色规定性，对教师而言，具有一种外在的约束力。教师职业道德素养与教师职业道德之间既有联系，又存在一定的区别。按《现代汉语词典》解释，“素养”是指“平日的修养”。一个人良好素养的养成与其平时的修养是分不开的。“修养”一词，出自《孟子》的“修身”“养性”。从词义上来解，“修”即“切磋琢磨”，也就是整治、提高之意：“养”即“涵养熏陶”，也就是培养、熏陶之意。“修养”一词既可作名词，又可作动词。作为名词时，修养是指人们在长期的自我改造、自我磨炼、自我解剖、自我提高、自我教育等活动后在思想、政治、道德品质、知识技能等方面所达到的水平。作为动词，修养是指人们在思想、政治、道德品质、知识技能等方面所进行的自我改造、自我磨炼、自我解剖、自我提高、自我教育等活动。教师职业道德素养是教师自觉自愿地遵守教师职业道德规范，并从各方面（如工作、学习和生活等）提高自身的道德修养，它包括两方面的内容，一是教师在教师职业道德规范下的自我约束，二是教师在日常的教育、教学实践中通过自身的修养而获得的良好品质。因此，教师职业道德素养侧重于教师个人自觉的道德修养，而教师职业道德是指外部的规范与约束。故表述正确。