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考编之路莘知起步
A
B
C
D
正确答案 :C
解析
暂无
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36.“夫孝,德之本也。”老年人老有所养关系社会和谐稳定。“十四五”期间,我国将从轻度老龄化迈入中度老龄化。人口老龄化加速发展、日益呈现高龄化、空巢化、少子化等趋势,需要照料的失能、半失能老年人数量不断增加,全社会养老“焦虑感”逐日增强, 老年人的养老方式、医养需求和服务供给等方面,逐渐呈现出多样性、多维度、多层性的时代特征。除现阶段的“973”养老模式外,出现旅居养老、互助养老等新型养老方式。这段文字意在说明( )。
32.中华优秀传……要防止其中的逆向转化,则需增强忧患意识,做到________,依次填入高横线部分最恰当的一项是:
48.数字技术的发展打破了职业和地理区位的屏障,越来越多的人也由此突破了职业追求和自我探寻的壁垒。依靠互联网进行远程工作,不固定于具体的工作环境,数字游民生活带来的自由度和灵活性,更加符合年轻人对实现工作生活平衡、追求自主独立生活的期待。据报道,目前全球已有超过25个国家推出数字游民签证,为数字游民打造的生活社区、商业保险等保障体系也越来越完善。随着数字游民群体的不断壮大,他们对旅居地产生的经济、文化、社会影响也越发不容小觑。根据这段文字,下列说法错误的是()。
24.文学作为( )精神……和警觉的事业。
31.对于新业态新模式冲击本地的传统产业,是包容审慎,还是_______?对于非本地人才就业创业、非本地企业项目立项推广,能否_______,甚至千方百计降门槛、清路障以留人留项目?纵观先进制造业集群所在地,无一不是当地政府部门怀着“开放之心”,营造出良好的创新生态。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
44.①从哲学角度讲,学是内因,是学生学习和发展的内力:教是外因,是学生学习和发展的外力③从目的角度说,学是目的,教是手段,教师的一切努力都是为了学的需要,学生的学习和发展才是教的宗旨和方向③外因要通过内因起作用,教师的教只有转化为学生的学,才能对学生的发展起作用④正确理解和定位教与学的关系,是教学改革走向成功的关键③具体而言,检验一种教是不是好,就看它是否有助于学生的学。所以教学改革要正本清源,以学习为中心,重建教学体系和模式⑥教与学的关系,是贯穿教学过程并对教学质量产生决定性影响的一对基本关系将以上六个句子重新排序,语序正确的是:
30.“大一统”理念是经历了漫长时段的酝酸而逐渐_____起来的,而“大一统”学说不仅《春秋》一书里没有出现,就是《公羊传》里也只是露出了一点_____。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
28.近年来,旨在推动城市更加包容、安全和可持续的韧性理念在不少国家受到关注井 ,成为城市安全发展的重要趋势,值得我国观察借鉴。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
31.“律回岁晚冰……为_______的文字,惊艳岁月,启迪人生。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
20.中国的岁时节日既情意盎然又韵味绵长,以其深厚的旨趣,令人 ,堪称中国人的精神原乡。作为人类非物质文化遗产,如今的中国岁时节日,早已把中国与世界紧密地联系到一起,世界各地都有中国的节庆文化,华夏民族的古老智慧,在 中滋润着这个世界。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
22.坚持问题导向……街经济不可能_____,需要下一……市商圈的后街改造,面临着空间小、产权散、分工乱……街经济就难以做强做优做大。填入画横线部分最恰当的一项是:
58.早在1938年,毛泽东同志就说过:“我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍贵品。对于这些,我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展;我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗产。这对于指导当前的伟大的运动,是有重要的帮助的。”这段文字最适合做下列哪一观点的例证?
45._____________________。十八大以来,国内外形势新变化和实践新要求,迫切需要我们从理论和实践的结合上深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题。我们党勇于进行理论探索和创新,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,取得重大理论创新成果,集中体现为新时代中国特色社会主义思想。填入画横线部分最恰当的一项是:
35."当前,新型城镇化不断发展,老城在改造中______,但伴随着这个过程,一些文化遗产在推土机的轰鸣声中消失了,一些历史文化街区在“拆真建假、拆旧建新”中______了,一些非遗技艺在缺少传承人的寂寞中几近失传,一些级别不高的不可移动文物因缺乏维护面临______。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
31.湿地被誉为“地球之肾”,和森林、海洋一起,构成了地球的三大生态系统,它在净化水质、____水源、调节气候、____生物多样性等方面,具有不可替代的生态价值。依次填入画横线部分最恰当的一项是: