试题详情

重庆

首页官网课程图书题库资料资讯

搜题

APP下载

客服

APP下载

扫码下载莘知教育APP

回顶部

单选题 15.打雷了，接着下起了大雨，萌萌很好奇，反复地问夏老师：“老师，为什么先打雷后下雨呀？”夏老师虽然心里有些不耐烦，但还是很耐心地对萌萌解释了原因，夏老师的行为体现的职业道德功能是（）。

享用功能

引导功能

评价功能

激励功能

正确答案：B

解析

本题考查的是教师职业道德功能。教师职业道德功能包括：对教师工作的动力功能、对教师职业行为的调节功能、对教育对象的教育功能、对教师工作的评价功能、对社会文明的示范功能、对教师自身修养的引导功能。引导功能是指教师职业道德对教师自身修养的引导功能：教师把职业道德的原则和规范自觉地转化为内心的要求和信念，形成的良好的职业习惯。题干中夏老师，面对萌萌的疑问，心中虽有些不耐烦，但仍耐心地向萌萌讲解了先打雷后下雨的原因，说明该教师在教学中把职业道德的原则和规范自觉地转化为内心的要求和信念，体现了教师职业道德的引导功能。B项正确。A项：享用功能不属于教师职业道德的功能。与题干不符，排除。C项：评价功能是指对教师工作的评价功能：教师职业道德是一定社会为培养与之相适应的人才而对教师工作提出的道德要求。这些道德要求既是对教师工作进行社会价值判断的准则，也是社会、学校和教师自己对教师工作进行社会价值判断的准则之一。与题干不符，排除。D项：激励功能是指对教师工作的动力功能：教师职业道德具有一种启动性的力量，激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性，促使教师不断进行自我修养、自我发展、自我完善，自觉地做好教育工作。与题干不符，排除。故正确答案为B。