37.既要在大中小学思政课的教育理念、队伍建设、考核评价等方面、推动实现“一体化”，也要充分考虑和尊重不同学段的现实特点。用好共同资源、搭建共通渠道、发挥共研优势，坚持求同存异、因材施教，才能让不同年龄段的孩子学有所得、学有所悟。这段文字意在强调:

40.近日，零食“公摊……导的绿色生活方式背道而驰。……，才能真正吸引消费者。最适合做这段文字标题的是：

25.人工智能技术作为21世纪最具变革力的科技之一,正在以_____的速度重塑着我们生活的世界,已经开始对经济社会发展产生颠覆性的影响。从人类历史来看,每一次技术上的_____都会造成人类社会关系与结构的巨大变革,进而改变社会的整体面貌与运行逻辑。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

24.我国十四亿多人口整体迈向现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性_______，发展途径和推进方式也必然具有自己的特点。我们始终从国情出发想问题、作决策、办事情，既不好高骛远，也不因循守旧，保持历史_______，坚持稳中求进、循序渐进、持续推进。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

23.对于热议的“网约车订单饱和”情况不能             ，部分城市部分时段或部分月份可能出现短暂性动态饱和，回归到市场供求来说，网约车平台的多少，尤其是网约车车辆的多少，最终还是取决于公众出行需求多寡。市场具有自主调节能力，相关部门适时             风险，对于动态调整市场供求关系也将发挥积极作用。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

55.以下柱状图反映了……场成交额同比增量的变化情况：

31.志愿服务，诚信为先。买卖志愿服务时长，本身就是破坏诚信的行为，不仅与志愿服务精神_____，而且破坏了整个志愿服务的环境和秩序。引导学生参与志愿服务，意在增强学生对社会及他人的责任感，学会关爱他人、关心社会。服务时长或许可以“买到”，但责任感、同情心等却无法被_____。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

35.李白许歌富有_____的理想主义色彩和积极乐观主义精神，_____于一个繁荣品盛的大一统国家的现实生活土壤，其诗歌中自由疏狂的文化理念，以及如《将进酒》中豪放不羁的生活本度和对理想的追求，在日本、韩国、越南等亚洲国家得到广泛_____。依次填入画横线部分最恰当的一项是：

38.近视发病年龄早或发展速度快的儿童青少年要在医生或视光师指导下对症采用光学矫正、药物矫正或中医药方法减缓近视进展。对存在眼底病理改变和其他并发症的儿童青少年，家长要及时带孩子到专业医疗机构经专科医生诊治。专业机构在筛查学生视力时，对发现高度近视及近视进展快速的儿童青少年要及时提供转介服务，实现公共卫生与临床矫治的融合。这段文字意在表明（）。

34.石炭纪是重要的成煤地质历史时期，全球约40%的煤都形成于这个时期、乌达煤田中20多层煤炭与岩石交替叠加，就像一本地质教科书，（ ）地展示了亿万年来地质历史的变迁。远古的植物在水流等外力搬运下（ ）在一起，被泥砂或火山灰掩埋，在时间、压力和地质运动的共同作用下形成煤炭，而火山灰又成为新一轮植物萌发生长的沃土，就这样一轮接一轮（ ）

38.我国的石榴大多都是硬籽品种，也有少量软籽品种，但都品质不佳。直到1986年，我国从突尼斯引进6棵软籽石榴树苗。经过10多年栽培选育，终于成为一个稳定的品种，2002年将其命名为“突尼斯软籽石榴”。这个品种果大早熟、籽粒大、果皮鲜艳、籽仁特软，鲜吃体验远超传统硬籽石榴。很快，突尼斯软籽石榴便在市场中异军突起，短短20年，种植面积占据了全国石榴总面积的15%以上，并且还在不断增长中。这段文字主要介绍了：

43.尽管各国在控制温室气体排放上取得一定进展，但与实现控温目标所对应的减排规模相比仍有巨大差距。报告强调，全球需要采取紧急的减缓措施，同时推进大规模强有力的适应行动，才能有效应对气候变化，这些行动应建立在多元化知识的基础上，并促进包容性参与，才能有效降低整个生态系统和社会的脆弱性。下列结论最符合原文意思的是（）

22.教师并非_____,不应把自己当作知识权威；而应放下架子,与学生平等对话。遇到_____的问题,应本着知之为知之,不知为不知的态度坦然面对。如果这种问题没有探讨的价值,则不必被其“牵着鼻子走”,但不宜给学生泼冷水,而应予以鼓励。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

46.在唢呐的发源地伊朗还能看到保留着千百年前风貌的原始唢呐，演奏起来与中国现在的唢呐完全不同。类似的还有扬琴、琵琶等，从西亚、甚至是欧洲传入中原后，有的与中国传统乐器融合，乐器的形制不断改良，演奏技术不断发展，情感表现更加丰富细腻。这正说明了__________。填入画横线部分最恰当的一项是：

37.爱玩是孩子的天性。过去，他们在田野里玩、在院子里玩、在学校里玩，现在，互联网提供了一个兼具趣味性、互动性、沉浸性的虚拟空间，孩子们“玩”的形式自然发生变化。问题的关键是，如何让孩子健康地使用网络。未成年人还处在身心发育阶段，自控能力相对较弱，容易沉迷网络，甚至深陷其中，患上“网络依赖症”，正常学习生活被扰乱，影响身心健康。如何防止未成年人沉迷网络?这不仅是家长头疼的问题，也是社会各界必须破解的课题。该文段接下来最可能叙述的是()。