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22.东西方文化并非_____,而是可以穿越时空、心有灵犀般地联结在一起。我者与他者,与其说是对立的,莫若说是融合的。填入画横线部分最恰当的一项是:
A
B
C
D
正确答案 :B
解析
本题考查: 言语理解与表达中的成语辨析 正确答案: D 考点: 对成语含义的准确理解及在语境中的恰当运用 解题思路: - 首先分析语境,“我者与他者,与其说是对立的,莫若说是融合的”,说明前面所填的词语应该表达的是东西方文化并非差异极大、完全不同。 - 选项 A“针锋相对”侧重于双方意见、观点等尖锐对立,不符合语境中强调的文化差异程度,排除。 - 选项 B“凿枘不入”指圆榫眼与方榫头无法匹配,比喻格格不入,多形容双方意见不合,不用于形容文化差异,排除。 - 选项 C“落落难合”形容与人合不来,不用于形容文化,排除。 - 选项 D“霄壤之别”指天和地般的差别,形容差别极大,符合语境,当选。 类似题技巧: - 平时注重积累常见成语的含义和用法。 - 做题时先准确理解语境,再将选项中的成语逐一代入,进行对比分析。 - 注意成语的适用对象和感情色彩,避免错用。本题考查: 言语理解与表达中的成语辨析 正确答案: D 考点: 对成语含义的准确理解及在语境中的恰当运用 解题思路: - 首先分析语境,“我者与他者,与其说是对立的,莫若说是融合的”,说明前面所填的词语应该表达的是东西方文化并非差异极大、完全不同。 - 选项 A“针锋相对”侧重于双方意见、观点等尖锐对立,不符合语境中强调的文化差异程度,排除。 - 选项 B“凿枘不入”指圆榫眼与方榫头无法匹配,比喻格格不入,多形容双方意见不合,不用于形容文化差异,排除。 - 选项 C“落落难合”形容与人合不来,不用于形容文化,排除。 - 选项 D“霄壤之别”指天和地般的差别,形容差别极大,符合语境,当选。 类似题技巧: - 平时注重积累常见成语的含义和用法。 - 做题时先准确理解语境,再将选项中的成语逐一代入,进行对比分析。 - 注意成语的适用对象和感情色彩,避免错用。
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35.习近平新时代中国特色社会主义思想这一理论大厦在构建过程中,常常以老百姓听得懂、记得住、学得会的用典、故事、譬喻阐释清楚深刻的理论问题。譬如:用“绿水青山,金山银山”比喻生态环境和经济发展的辩证关系等。一个个_____、充满哲理的典故,诙谐幽默、_____的譬喻,发人深省、_____故事,语言精练、质朴自然、娓娓道来,通俗易懂地以大道至简、直击心灵的力量,入脑、入心地影响着广大人民群众。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
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37.既要在大中小学思政课的教育理念、队伍建设、考核评价等方面、推动实现“一体化”,也要充分考虑和尊重不同学段的现实特点。用好共同资源、搭建共通渠道、发挥共研优势,坚持求同存异、因材施教,才能让不同年龄段的孩子学有所得、学有所悟。这段文字意在强调:
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