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考编之路莘知起步
A
B
正确答案 :A
解析
(一)社会工作介入校园欺凌的可行性 近年来,随着中国经济和社会的快速发展,校园中的问题层出不穷,校园欺凌现象更是日益增多,扰乱学校正常的教育、教学秩序,危害学生安全,影响学生正常的学习和生活。其中有些案件性质相当恶劣,产生了严重的社会影响,校园欺凌已经成为危害当今中小学生身心健康的重大问题,引起了全社会的关注和思考。
为了有效解决校园欺凌问题,各地教育部门和学校使用了很多手段,花了很大精力,但是效果并不理想,传统的思想政治教育等手段在解决社会转型期凸显出来的校园欺凌问题时显得力不从心,校园欺凌依然屡禁不止。在这种情况下,作为新形势下发展起来的应用性社会学科,社会工作介入校园欺凌问题,由专业社会工作者运用社会工作的理论、方法与技术,对教育体系中全体学生,特别是对饱受欺凌事件困扰的中小学生提供的专业服务,帮助学生或学校解决所遇到的某些问题成为可能,为解决校园欺凌问题提供了全新的视角和可行的途径。 (二)社会工作介入校园欺凌问题的优势 1.专业的价值理念 社会工作遵循尊重、平等的基本价值理念,秉持着以人为本、助人自助的服务理念。前者将使被欺凌者获得关怀和尊重,有助于他们克服自卑心理,树立自信,从而正确地认识自我,勇敢地接纳自己。后者相信每个人都有能力帮助自己、重塑自我,在给予学生帮助的同时,更多地是教会和培养他们自己解决困难的方法和能力,使得被欺凌者在获得帮助的同时,学会用正确的方式保护自我,学会在困境中拯救自我。 2.专业的工作理论 社会工作有一系列丰富实用的专业理论,如心理动力理论、认知行为理论、系统理论和生态系统理论、增强权能理论、叙事理论、优势视角等理论,在解决校园欺凌问题、帮助受欺凌学生走出困境上都能发挥很大的作用,具有广阔的运用空间。以增强权能理论为例,社会工作强调尊重服务对象,帮助他们增强能力,让他们自己对问题和需要作出判断,鼓励有相同处境的人建立互助团体,在团体中促进个体意识的觉醒,摆脱无力感状态,建立自信心共同发展。社会工作者可以建立一个受欺凌者康复治疗小组,为被欺凌者提供各种资源,帮助他们发掘自己的潜能,引导他们互相帮助,向他们传授有助于问题解决的方法和技巧。 3.科学的工作方法 个案工作。个案工作是社会工作者与服务对象采取一对一、面对面进行服务的工作方法。学校个案工作在处理欺凌问题时,可以针对适应不良、性格怪异、出现情绪或行为问题的学生,进行专门的一对一的辅导,这样能够有效改善和矫正问题学生的错误认知,清楚准确地了解事物的动态,从根本上预防欺凌事件的发生。 小组工作。同辈群体在青少年的成长中起着不可代替的作用,特别是具有类似经历或遭遇的同辈群体。社会工作者可以以小组的形式将欺凌者、被欺凌者或旁观者召集起来,利用小组活动、团队心理辅导等方法,帮助他们树立正确的人生观和价值观,学会团队合作,学会处理人际关系问题。 社区工作。校园欺凌事件有时也发生在社区内,社会工作者可以整合社区内外的各种资源,在社区内定期举办一些活动,促进学生与家长、学生与学生、家长与家长的沟通和交流,增进社区融合,营造和谐的社区氛围。 (三)社会工作介入校园欺凌的策略 社会工作介入校园欺凌的策略,可以从学生、学校、家庭三个层面进行分析。 从学生的角度来看,要尊重每个学生的差异性和能动性,了解学生的现实性需求,连接所处学校目前的资金和投入,通过社会工作专业方法开展相关活动。 1.通过团体工作方法开展服务,帮助学生掌握良好的情绪控制和人际沟通的能力,降低欺凌行为发生几率。 2.开展朋辈帮扶活动,通过开展集体性的教育活动和团体沟通,提供同伴的社会支持体系,提高班级凝聚力,减少欺凌行为出现的几率。 3.帮助学生形成正确的自我认识,完成社会化,培养学生的社会责任意识和建立正确的世界观和价值观,协同教师一起,发掘学生的潜能,帮助他们更好地自我成长。 从学校的角度来看,要改变教师的某些不良教育观念,帮助建立良好的师生关系是重中之重。 1.建议学校加强监管校园治安死角,避免欺凌行为群聚现象发生。从学生抓起,多开展与其相关的讲座活动。 2.建议学校把更多的关注从成绩放到学生的全面发展上,根据学生的实际需要,帮助学校开展多样化的活动,促进青少年的全方位发展。 3.帮助教师了解学生的需求,让他们多关注易成为校园欺凌施暴者的学生,尽早进行预防,在欺凌事件发生后和社会工作者一起介入个案,有效遏制校园欺凌。 从家庭的角度来看,要深入学生的家庭,帮助家庭提高社会化功能,促进学校一家庭一社区的良性互动,有效预防欺凌事件的发生。 1.帮助家长提高家庭教育水平,促进学生的健康发展,预防潜在的施暴者和受虐者的形成。 2.对于孩子已经是校园欺凌实施或受害主体的家长,提供帮助以改变目前家长未能介入校园欺凌的困难处境,同时对孩子进行个案介入,严重的对其提供心理咨询服务等,尽早结束校园欺凌。 3.利用社区的可用资源,为青少年提供安全的社区环境,同时与社区社会工作者一起积极关注学生情况。相关试题
小森现年19岁,初中文化程度(高一退学),幼年时父亲因盗窃被判入狱,父母离异,母亲远嫁日本,从小由祖母一手带大,缺乏父母的关爱。祖母去年离开人世,小森便开始一个人独立生活。 小森曾考入一所民办高中,但由于学费昂贵而中途退学;后来居委会帮他联系读业余高中,终因缺乏管教,对学习彻底失去兴趣而退学。 前几年,小森母亲还从日本寄钱回来,成年后,就不再寄钱给他。小森唯一的财产就是一室一厅的房子,家处底楼沿街。为了维持生计,小森将沿街的一间房间出租给他人开发廊, 自己住在客厅里。他白天睡觉,晚上流连于网吧或者游戏机房,家里经常有一群闲散青少年进进出出。小森外显自信且凡事无所谓,其实只是为了掩饰内心的自卑。 居委会同志看了很着急,寻求专业社会工作者为小森提供服务。?问题:?1.在上述案例中,小森主要面临的困境有哪些?2.针对小森目前的困境,社会工作者应采取什么样的介入策略?
浅析如何支持和保障我国民办社会工作服务机构的进一步发展。?
社会工作者在进驻某小区后不久,接到社区残疾专干的转介,转介的服务对象叫小伟,今年8岁。据社区残疾专干介绍,小伟幼时因患小儿麻痹症,导致双腿肌肉萎缩、肢体变形,难以正常行走。而家长又缺乏意识,未让小伟及时进行康复治疗,以致情况严重,小伟至今都必须依赖他人才能进行正常的生活。小伟从未进入过校园经历正常的校园学习生活,大部分时间都是闷在家里。一方面小伟的父母不放心小伟待在学校,怕小伟被他人嘲笑和欺负;另一方面小伟的母亲认为自己可以胜任对小伟的教育,让小伟在家就能学习相应的知识。?问题:?1.结合上述材料,分析小伟所面临的困境与需要。?2.结合残疾人社区康复模式,分析社会工作者该如何帮助小伟。?3.为保障小伟顺利在特殊学校接受教育,社会工作者应该怎么做?
F市某专门从事青少年服务的社会服务机构,为增强同事交流而定期举办聚会,参加者需要轮流主持会议。聚会的目的主要是为了分享专业服务经验,提出有效建议,促进彼此实务工作的改善。?问题:?上述案例中体现了哪种社会工作督导的方法,并说明其特点。
(2020年)刘女士原是一名业余钢琴教师,丈夫是一家企业老板,刘女士曾认为妻子就应当在家相夫教子。刘女士身患乳腺癌,治疗后需要丈夫的照顾,心理压力很大,感到生活没有奔头,有轻生的念头,寻求社会工作者帮助,社会工作者采用叙事治疗方法帮助刘女士。问题:1.试述叙事治疗方法“问题外化”技巧。2.结合案例分析叙述治疗在帮助刘女士过程中的积极功能?
快乐山社区位于某市中心区,60岁以上老人占总人口数的20%左右。他们大部分是退休老人,有一定文化水平,经济及健康状况都不错。除少数老人担任楼组长外,多数老人很少参与社区事务。社区旁边正在建造五幢高层商品房,来了一批建筑工人。工人们每天都要穿过快乐山社区,来往于宿舍与工地之间。由于社区附近建筑工人多了,吸引了一些小商小贩。最近,快乐山社区连续发生3起入室盗窃事件,一些居民认为是外来人员大量穿行造成的,有人建议把社区靠近建筑工地的大门锁上。此建议引起了很大反响。因为关乎社区安全和居民出行,社会工作者决定采用社区工作方法,发动社区老人参与解决上述问题。问题:1.本案例中,社区工作的任务目标是什么过程目标是什么2.社会工作者应该采取哪些步骤协助建立社区老人志愿者团体以实现上述工作目标3.社会工作者在协助建立社区老人志愿者团体中可以采用哪些专业技术
案例:邵勇出生在一个清贫的家庭,高中毕业后他选择入伍成为了一名士兵。家人也都很支持他,希望他能在军队中好好表现,争取考军校的机会。在一次运输物资的任务中,邵勇乘坐的汽车由于下雪路面结冰而发生侧翻,他也在事故中严重受伤,导致颈椎以下高位截瘫,从此生活不能自理。退役后,邵勇被移交至政府安置,由国家集中供养。但是入院以来,家人由于生活困难,从来没有到医院看望过邵勇,也再没有联系。年轻的邵勇考虑到自己以后的生活,感觉毫无希望,开始觉得生活没有意义,并且拒绝治疗,甚至出现自杀倾向。问题:1.根据邵勇的情况,评估其现在存在的问题有哪些2.简要介绍危机干预模式及其主要的服务阶段。
公共政策与社会政策有什么关系?
周先生,32岁,几年前因车祸而瘫痪,情绪十分低落,感到自己活着还不如死去,经常有轻生的念头。周先生的妻子在车祸发生后就和周先生离婚了,留给周先生一个不满5岁的女儿。周先生和女儿的生活主要靠亲戚朋友救济,周先生的父亲早已去世,母亲听说儿子出了车祸也重病在床,周先生还有一个弟弟一个妹妹,妹妹远嫁外地,弟弟负责照顾母亲,偶尔也过来看看周先生父女俩。平时周先生的日常生活都由小女儿来照顾。小女儿已到上幼儿园的年龄,可是没有钱去上,另外周先生的生活还要指望她来照料,所以小女儿上幼儿园的事一拖再拖。【问题】请根据上述情况为周先生设计一份服务方案。
小王在一家医院传染科工作,她经常处在一种紧张和焦虑的状态中,常常感到窒息、恐惧、无助,担心自己不知道什么时候也会感染上传染病。一天夜里,她负责查房,发现有一间病房的门怎么也打不开,她赶紧叫了几个年轻的男医生。大家合力把门撞开以后。发现病人因为绝望把自己吊死在竖立着的病床上,脸色发紫,床单被撕成一条条的。小王当场就吓晕了。几个月来,小王一直没能从这段经历中恢复过来,天一黑她就会想起看到的恐怖情景,甚至产生了辞职的念头。问题:1.请简述什么是医务社会工作。2.针对上述案例中小王的情况,医务社会工作者应该制定什么样的长期目标使其恢复健康
案例:王奶奶,60岁,未婚,没上过学,以捡垃圾为生,患有风湿类关节炎数十年,关节畸形、肿大,行走困难。一次,王奶奶在捡垃圾的时候被撞,右腿截肢,生活基本不能自理。现实虽然如此残酷,但是王奶奶身残志坚、自立自强,截肢以后就在家做一些编织活,但是收入微薄,现在每月主要靠当地政府部门的补助生活,经济状况窘迫。王奶奶患病以来与弟弟和弟妹同住,家庭关系非常和谐。不幸的是,弟妹在不久前查出患了癌症,手术后身体很虚弱,也难以照顾王奶奶。王奶奶弟弟的身体状况也不好,侄子也在外地,三位老人的居住条件和生活条件都非常差。他们挤在一个狭窄的屋子里,终日难见阳光,房内没有自来水、上下水道和卫生间等设施,院子里有一个公用的自来水管,厕所也在外面。王奶奶由于行动不便,大小便只能在家中完成。无助的王奶奶向医务社会工作者求助,希望可以获得帮助。问题:1.医务社会工作有哪些特点2.上述案例中,王奶奶面临哪些困境3.针对王奶奶的情况,医务社会工作者可以提供哪些服务
某社会工作者小黄想要针对 “拆二代”的生存状况开展社会工作研究,他在研究时选择访问法。在访问前他事先准备了访谈的提纲,在访谈时他依据被访者的实际情况来确定问题的次序。通过这样的方式他收集到了相关资料,但在整理资料的过程中,小黄的同事老张建议小黄可以采用其他的方式来进行访谈。小黄采纳了老张的建议,并预备在下一次的访谈过程中与被访者进行面对面交往,让其用自己的语言表达目前的生活、经历和状况。?问题:?请根据以上材料分析小黄为什么采用访问法来进行社会工作研究?并说明其访谈形式。
小章因为发生车祸而住进医院,由于小章伤势严重,情况紧急,医生为了保住小章性命对小章进行了截肢。小章在苏醒之后发现自己被截肢痛苦不已,几次想要轻生,都被家人和医生及时发现。时间慢慢过去,小章的身体也逐渐恢复,只是小章对自己已是残疾人的现实还有些不能接受。医生对小章进行了康复评估,认为小章已经能够出院了。【问题】假如你是一位医务社会工作者,请给小章制订一份出院方案。
彤彤今年7岁,正读小学一年级,父母均为打工人员,在四年前离婚,彤彤被判给母亲吴女士抚养。经过一段黑色的婚姻生活,吴女士现在对再婚持排斥态度,她将所有的希望都寄托在彤彤身上,管教非常严厉,只要彤彤稍微有点淘气,吴女士就打骂彤彤。最近,因为公司倒闭,吴女士下岗了,家庭失去了收入来源,吴女士既忧虑又急躁,对彤彤的打骂成为家常便饭。而彤彤的父亲一直拖延支付彤彤的抚养费用。现在,彤彤的学习成续下滑得厉害,还经常撒谎、不交作业、不喜欢与同学一起玩耍,动不动就与同学打架。彤彤的班主任老师找到学校的社会工作者,希望为彤彤提供服务。[问题]1.请说明儿童的需要主要有哪些2.上述案例中,彤彤面临的困境主要有哪些3.针对彤彤目前的困境,社会工作者可以采取哪些介入策略